他们是一束光 照亮每个学生优秀成长 ——聚焦西南大学银翔实验中学师者风范
近日有关于中国近代史简介的话题受到了许多网友们的关注，大多数网友都想要知道中国近代史简介问题的具体情况，那么关于中国近代史简介的相关信息，小编也是在网上收集并整理的一些相关的信息，接下来就由小编来给大家分享下小编所收集到的与中国近代史简介问题相关的信息吧。
以上就是关于中国近代史简介这个话题的相关信息了，希望小编分享给大家的这些新闻大家能够感兴趣哦。
【财经要闻】 1、最高人民法院发布《关于为创业板改革并试点注册制提供司法保障的若干意见》，从增强为创业板改革提供司法保障的自觉性、依法保障改革顺利推进、依法提高市场主体违法中国近代史简介
他们是一束光 照亮每个学生优秀成长 ——聚焦西南大学银翔实验中学师者风范中国近代史简介
【核心提示】
缙云书声处，坐看云起时。
5年前，这里是新的。无数师生怀揣着理想，从四面八方汇聚于此，他们欣喜地观察着刚刚萌芽的草坪，似乎连崔巍的群山和层叠的良田也有了意趣相映的神韵。
5年后，这里仍是新的。理想依旧坚定，热血仍然沸腾，却多了对教育的新思考。一如西南大学银翔实验中学始终坚守的“素质与应试双优”的育人目标，在越来越多师者的诠释与解读下，愈加熠熠生辉。
教师是立教之本、兴教之源，教师团队是学校发展的核心和灵魂。如今，在西南大学银翔实验中学，就有一大群这样的优秀教师，他们坚定、睿智、博学、有爱，如一束束光，为每个孩子点燃理想、照亮成长。
运用全科思维实现跨界 “三部曲同步学习法”改变学生成长生态
她未语先笑，虽然年轻，却思维新颖，在教学与育人上独树一帜、渐入佳境；每天一见到她，孩子们的心都溢满温和与亲切。
她就是银翔实验中学初2021级英语教师龚玉婷。
“每个生命都是特别的存在，都有无尽的潜质。”当被问及“新手老师”遇到“新同学”该如何顺利地实现“新新融合”时，龚玉婷脸上写满了笃定，“不论成绩，论态度，积极的态度能让每个学生做更好的自己。”
班上有位女生小欣（化名），因为英语基础差而自卑，小欣常常羡慕同学用英语流利表达，轮到自己时，却不敢开口。经过细致观察和了解，龚玉婷决定全方位介入，她先和小欣谈心，讲自己上学时的经历，逐步打开了孩子心扉。
同时，龚玉婷反复思索，找到一条适合小欣的“三部曲同步学习法”：一、坚持上课认真听、做笔记；二、记单词、作重点标注、改错及书写习惯都有方法可依；三、不懂的问题及时找老师或同学解决。慢慢地，龚老师发现小欣变得自信、开朗起来。
大学时，龚玉婷是理科学霸，所以每每学生向她问物理、化学等理科问题时，她都能轻松地讲解，这让学生大为佩服。“英语是一门很特殊的语言学科，所有学科知识都能与之衔接起来。” 龚玉婷认为学科之间是相通的，“运用全科思维实现学科跨界，会影响学生用更广阔的思维在英语世界里自由翱翔。”
为体育课程赋予丰富内涵 让“终身体育”理念引导学生终身成长
“要培养学生‘终身体育’的观念。”
这是让江博深受影响的一句话，“年少时，我仅理解字面意思；如今，我不断地思考‘终身’的内涵：对学生来说，学体育不是应付考试，而是影响一辈子的课程。”
拥有12年教学经验的江博戴着一幅眼镜，内敛而斯文，如果不是基于对“终身体育”理念的独到见解，你很难把他与武术专业科班出身的体育老师身份联系起来。
入学时的第一节课，江博曾问新生：体育带给你们什么？”懵懂的新生们面面相觑，他们从来没有想过，除了“更高、更快、更强”的口号还有什么呢？
“不止是口号，还有很多：规则意识、团队协作、坚定意志、创新精神和品格修养。”江博为体育课赋予了丰富的涵义，也在孩子们心里种下了“终身体育”的理念。
江博认为“所有体育项目都可以从游戏中找到影子”，所以他的体育课有趣好玩；“九宫格”本是一个数字游戏，却被他信手拈来打造成课堂教学，分组、策略、晋级、争霸…在精力旺盛的初中孩子眼里，这不就是情景体验版的闯关么？
兴趣是最好的老师，有了兴趣才能使“终身体育”的理念发挥更大的作用。为此，江博一方面参与各项研讨活动、观摩优秀学校的课堂视频；一方面致力于创新体育课堂模式、影响家长对体育课的观念，以及让每个孩子在挑战自我的时候学会自我保护、急救处理与心理调节。
“若干年后，我不想我的学生只会跑步，”江博笑着坦言，“而应是身心俱健、勇于尝试，有着千姿百态的人生。”
物理与心理是两大法宝 一个传授学科知识 一个濡养学生健康成长
虽然都有个“理”字，但物理和心理却是千差万别的两门学科，可在物理教师刘霄潇心中，这两门迥异的学科却是她在“教”与“育”中的两大法宝：“教”指教书，传授物理学科知识，“育”指育人，濡养心理健康的学生。
刘霄潇是典型的90后教师，乐学善思、细腻活泼，会古筝、擅唱歌，大学时期是学校的文艺部长，现在备受学生信赖的“潇潇姐”。
潇潇姐在教学上有自己独特的方法：一是喜欢让学生凭积分换“零食”：课堂表现或学科测验，孩子们都有机会获得奖励卡，集齐五张卡可以兑换“零食包”。二是喜欢对每个孩子进行“面批”：她鼓励学生写阶段总结，然后一一沟通，并在每篇总结后认真地写下自己的建议和鼓励。这两种方式大大鼓励了学生主动学习与思考。
作为班主任，刘霄潇每天都会“查寝”，她认为“安全”和“健康”是最重要的事情，而查寝能够及时掌握学生的真实动态。
一次查寝中，刘霄潇发现两个男生情绪低落，原来两人刚上初中，又住校，一时适应不了。了解情况后，刘老师一边安慰和鼓励他们，一边给家长通电话，指导家长常和孩子谈心，通过家校合力，两人已经顺利步入初中生活。
别看刘霄潇很年轻，事实上她已经在市、区级竞赛中多次获奖，拥有丰富的教研经验，作为年级备课组长，她认为荣誉来自于本部每周一次的全员会，来自于师父的“一带一”，来自于组内每周三次的听课。“一人之力极其有限，只有依靠众人的智慧才能发掘出学科的‘魂’，并用学科之‘魂’渗透学生思想。”
建构“生活语文观” 用真实态度诠释学科及学生成长的意义
“人的思想感情要遵循身心规律和真实性，解读人物时要从‘人性’‘本性’处着手。”初听高中语文教师刘京周讲解语文课时，总会有瞬间的恍惚，如此深入浅出，刘老师怕是在讲哲学吧。
非也。把文本材料和现实生活无缝对接，这是刘京周一直践行的“生活语文观”教学理念。
何为“生活语文观”？通俗点讲，就是语文教学中，无论哪种文本题材或体 裁，都会在遵循学生身心发展及理解程度基础上，结合现实中真实发生的事件与之融会贯通，让学生在“身临其境”的基础上引发共鸣或共情。
拿朱自清的《荷塘月色》来说，开头有一句话“这几天心里颇不宁静”,按照常规文本解读，会为“不宁静”赋予太多的背景元素，可由于年代遥远及学生年龄的局限性，学生无法体会到作者当时的写作背景和情怀，怎么办？
有办法！刘京周先坦诚自己作为老师，有着生活和工作的双重压力，时常会感到“不平静”；再引导学生思考他们生活中有哪些“不宁静”的事情，通过“情感代入”去仔细体味朱自清的感受，孩子们一下子豁然开朗。
“‘生活语文观’就是大语文观，坚持用来源于生活的、亲身经历的素材，坚持用真实的态度诠释学科，不掩盖、不断章取义、不惶恐，这才是语文的真正魅力所在。”刘京周说道。
“很多孩子都有一个掩盖过后的自我，我们家长应该站在他们的角度，以包容的姿态允许犯错、减少干涉、学会退出，为孩子的成长留白。”刘京周认为尊重学生每一个表现或表达，让他们在缤纷的舞台上尽情彰显，同样是真实育人的体现。
班级管理中坚守“以心换心” 张弛有度的风格温暖着学生成长
一头干练的短发，腋下夹着花名册，笑意盈盈的历史老师刘莹像风一样从外面走进来，她刚安排好入学的小萌新们，讲了一天的话，嗓音沙哑。
作为班主任，刘莹坚持在班级管理中“以心换心”：与班级学科教师定期沟通谈心，汇总学生近期情况；与家长通过聊天、电话、短信等方式进行细致沟通，及时掌握学生的生活状态；与每个孩子谈心，帮助他们解决难题，消除师生之间的隔阂。
刘莹有一本“谈心秘籍”——为班级每个孩子量身定制的“成长手册”，学生近期表现如何，进步还是退步等问题全都记录在册。这样一来，不但能精准地分析学生状况，还能高效地对症下药。
上半年疫情期间不开学，为了防止学生自我放纵，她联合各科任老师制定了紧凑的每日学习计划：8:00前早读打卡，体育课程打卡、老师逐一点评指导 动作，下午18:00线上总结会，不定期线上家长会…停课不停学，停课不停教，停课不停育。
返校后，刘莹体会到毕业生的压力，她会在紧张复习之余，带全班去操场看风景，为孩子们下载歌单，任他们一遍一遍地聆听，以游戏的方式组织各项主题活动…她温暖着学生，学生温暖着她，一步一步，实现美好的理想。
严谨、细腻、专业 坚信集体活动是青春成长的“必修课”
“一个人就是一个班，一个班就是一个人。”
向鑫今年执教高三毕业班，他认为虽然每位学生都有独特的“个性标签”，但增强团队协作和提升集体意识仍是最该上的“必修课”。
所以，凡是学校的运动会、大课间等大型集体活动，你总能看到这位胖胖的数学老师带着他的学生们，乐此不疲地参与其中。
向鑫是班主任，每天面对的是比自己还高的高中生，正处于青春期的高中生叛逆而迷茫，他们敢于质疑、无畏挑战；这样一朵朵能量充沛的“后浪”，能用与小孩子相处的方式与他们沟通么？
肯定不能！向鑫充分发挥了理工科男教师的优势，沟通方法清晰而干脆：“一个字：服！两个词：他服我服！”在他看来，高中生佩服能力强的老师，那自己就时刻锤炼内功，成为一个专业强大、博采众长、能力突出的好老师；至于“他服我服”，很好理解：用强大的专业能力“征服”学生，用不停息不懈怠的态度“说服”自己。教师是学生的镜子，学生是老师的影子，学生从镜子中看到不知疲倦的精神和意志，老师从影子里为每一个奋斗的孩子加油喝彩。
“教师不仅是擅长解决疑难杂症的‘问题专家’，还应是能够科学调整情绪的‘心灵导师’。”向鑫是这样想的，也是这样做的。
9月1日，新学期开始，他的“圆梦日志”也正式开启。这本专门针对高三学生的日志里，将记录着小至每日计划、自评与分析，大到每月总结、学习效果等内容，一直努力、一直完善、一直提醒，直至圆梦的那一天。
“每个人的青春只有一次，如果在这段时间里，他学会自律、思考、坚守和规划，那他的青春就会少些遗憾。”
教师是知识的传授者 更是影响学生未来成长的知识体系建构者
“教师不只是知识的传授者，更应该是为孩子们点燃智慧和思想的火苗。”
拥有15年从教经验的杨波，是高一历史教师，从站上三尺讲台的那一刻起，他就把这句话作为一生坚守的教育理念。
历史是古老的，思想是崭新的。虽然是历史教师，但丝毫不影响杨波用前沿的知识体系为学生打开一扇链接过去、现在与未来的新奇之门，他曾撰写了《微信公众号在高中历史教学中的应用初探》一文，荣获重庆市“历史素养培养与初中教学”优秀论文一等奖，引起业界的广泛热议。
多年一线教学经历，及对学科领域的琢磨与钻研，让杨波在工作中举重若轻：三言两语剖析历史现象，古往今来解读历史情怀，他的课堂中常常渗透历史观中的“哲思”与“情理”，加之丰富而诙谐的表达，无怪乎孩子们喜欢把这位看似严肃的老师亲切地称为“波波老师”。
波波老师常常把繁忙的工作安排得有条不紊。作为历史备课组长，每周定期组织成员参与本部全员会、坚持校内听课与互评、积极参与市区级教研活动，带着尝试和创新况味的学科教学在历史学科组开展得如火如荼。
“激发学生的创造能力与个性发展，在于教学思想和方法的改变。”为此，杨波不断改进提升，酷爱看书与思考的他把悟出来的道理运用于教学环节的设计之中，从课堂到课后，从互动到引领，潜移默化中，学生逐渐构筑起完整的学科知识体系。
【延伸阅读】
2020年9月1日，央视《开学第一课》上，钟南山、陈薇、张文宏等诸多重量级老师为我们演绎家国情怀与责任担当，他们的述说令人动容，他们是时代的英雄！
在西南大学银翔实验中学，如龚玉婷、江博、刘霄潇、刘京周、刘莹、向鑫、杨波等诸多平凡师者，虽然没有丰功伟绩，但他们对教育事业深刻而独特的认知，在普通的工作岗位上为每一位学生的明天精心设计“最佳教育方案”…他们亦是为自己代言的英雄！
亘古至今，泱泱气象。师者，是人类文明的传播者，是浩瀚文化的传承者，是未来使命与担当的传递者；他们是一束束光，照亮每个学生优秀成长！
（想看更多热点新闻，了解更多服务资讯，请下载重庆新闻门户APP——上游APP，3100万+重庆人都在用的APP）
中国近代史简介 6月20日0时至24时，北京市新增确诊病例22例、疑似病例3例、无症状感染者3例；6月11日0时至6月20日24时，累计报告本地确诊病例227例，在院227例。 武汉派医疗队驰援北京 承担核酸检测任务
免责声明：本站所有信息均搜集自互联网，并不代表本站观点，本站不对其真实合法性负责。如有信息侵犯了您的权益，请告知，本站将立刻处理。联系QQ：1640731186
