官方发布！大力发展，这些学科想不“火”都不行……
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2020年12月28日，国家卫生健康委印发了《三级医院评审标准（2020年版）》 （下称“《标准》”），同时宣布2011版《三级综合医院评审标准》、《心血管病等三级专科医院评审标准》、《传染病等三级专科夹缝生存np
官方发布！大力发展，这些学科想不“火”都不行……夹缝生存np
9月23日，《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》（下称《指导意见》）发布。
在新冠肺炎疫情防控中，我国医务工作者发挥了重要作用。
但面对疫情提出的新挑战、实施健康中国战略的新任务、世界医学发展的新要求，我国医学教育还存在人才培养结构亟需优化、培养质量亟待提高、医药创新能力有待提升等问题。
《指导意见》明确指出：
全面优化医学人才培养结构
优化医学教育层次
高职（专科）：严控临床医学类专业，大力发展护理专业；
本科：稳步发展临床医学类、中医学类专业，缩减两专业招生规模过大的医学院的招生计划；
研究生：适度扩招，调整结构，新增计划重点向紧缺人才倾斜。
《指导意见》要求高校结合人才需求和教育资源状况，科学合理设置医学院系；更要 坚持以需定招，合理控制规模和结构。
加强四个学科建设
大力发展 麻醉、感染、重症、儿科四学科。
《指导意见》要求：在学科建设布局、博士授权单位学科要求、学科结构、临床医学指导性学科目录录入、医学博士硕士研究生培养方案、增设新建重点实验室等工作中，以麻醉、感染、重症、儿科的建设为重点。
培养全科医学人才
扩大定向培养规模：扩大订单定向免费医学生培养规模，加快培养“小病善治、大病善识、重病善转、慢病善管”的防治结合全科医学人才。
开展博士学科招生： 2021年开展临床医学（全科医学）博士专业学位研究生招生培养工作；
推进薪酬制度改革：拓展全科医生职业发展前景。
培养公共卫生人才
提高公共卫生教育在高等教育体系中的定位，依托高水平大学布局建设一批高水平公共卫生学院。
培养创新医学人才
健全以职业需求为导向的人才培养体系，设置交叉学科，促进医工、医理、医文学科交叉融合。
加强与国际高水平大学、科研机构的交流合作，培养具有国际视野的高层次拔尖创新医学人才。
提升人才培养质量
提高入口生源质量，培养仁心仁术的医学人才，传承创新发展中医药教育，夯实高校附属医院医学人才培养主阵地，系统推进综合性大学医学教育统筹管理，建立健全医学教育质量评估认证制度，加快建立医药基础研究创新基地。
深化住院医师培训和
继续医学教育改革
健全住院医师规范化培训
夯实住院医师医学理论基础，强化临床思维、临床实践能力培养，将医德医风相关课程作为必修课程，提高外语文献阅读与应用能力。
推进继续医学教育创新发展
将医德医风、法律法规、急诊和重症抢救、感染和自我防护，以及传染病防控、健康教育等公共卫生知识与技能作为医务人员必修课。
完善保障措施
加强组织领导
教育部、国家卫生健康委、国家中医药局等部门要进一步加强医学教育综合管理和统筹，协调解决医学教育创新发展有关问题。
实施国家重大战略工程
支持国家及区域院校医学教育发展基地、一流医学院、高水平公共卫生学院、医药基础研究创新基地等建设。
支持“卓越医生教育培养计划2.0”、“基础学科拔尖学生培养计划2.0”等重大改革。
支持国家住培示范基地、标准化住培实践技能考核基地、毕业后医学教育和继续医学教育信息化等建设。
保障经费投入
根据财力、物价变动水平、培养成本等情况，合理确定并适时调整医学门类专业生均定额拨款标准、住培补助标准。
支持相关高校优化支出结构，加大医学人才培养和医学学科建设投入力度。
充分调动社会、医疗卫生机构、个人出资的积极性，健全多元化、可持续的医学教育经费保障机制和政府投入动态调整机制。地方各级人民政府要按照规定落实投入责任。
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来源：中国政府网
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