牙齿保健五大常识日常生活健康小常识2024年6月4日
孩子：“咦！明天怎样吃桔子了？”（跟着孩子们一句句稚嫩的疑问，开端关于秋日生果的一系列举动牙齿保健五大知识
孩子：“咦！明天怎样吃桔子了？”（跟着孩子们一句句稚嫩的疑问，开端关于秋日生果的一系列举动牙齿保健五大知识。）
又因秋气候候枯燥，有的幼儿呈现了流鼻血的状况，这就需求幼儿多喝水一样平常糊口安康小知识，这些都与幼儿的安康息息相干。以是一样平常糊口安康小知识，让幼儿理解一些春季的保健知识牙齿保健五大知识，指导幼儿自动体贴、赐顾帮衬本人十分须要。
3、请幼儿逐一较详尽地触摸察看后一样平常糊口安康小知识，指导幼儿再次表达本人的认知。在西席的指导下，孩子们看完后说桔子不是出格圆，发明有些扁圆，桔子皮上的色彩是有变革的，有的处所是orange，有的处所是yellow，有的处所是green。
跟着气候的变革，逐步进入了春季。气温的降落和树叶的飘落将春季的时节特性闪现了出来，而这些变革十分易于惹起孩子们的爱好。按照幼儿爱好与实践开展需求，分离时节特性，可展开《我爱秋日》这一主题教诲举动。
指导小伴侣感触感染气候变凉了，明白要多穿些衣服，理解秋日的衣服和炎天的衣服比拟较有甚么差别，并鼓舞指导幼儿进修自力穿脱衣服，把握扣钮扣、提裤子等办法。
《纲领》在艺术教诲范畴中，夸大指导幼儿打仗四周情况糊口中美妙的人、事、物，指导幼儿感遭到大情况中的美。幼儿操纵大天然中的常见的叶子停止拓印、拼贴。在这个过程当中，充实表示他们的创意和审美才能。
1、请幼儿回想正午午点时吃的桔子的滋味，指导幼儿回想并说一说本人印象中的桔子的模样。大都幼儿答复出桔子是圆形、橘黄色等。
这一环节是在前一环节的根底长进行挑选性的缔造建造，对孩子们来讲，这类布满自大和自立的操纵挑选差别的办法停止操纵可使幼儿在已有的根底大将本人的缔造向前促进一步，从而得到心思上的满意，体验胜利的高兴。
在此根底上为培育幼儿入手动脑才能我们设想、构造了风趣的手工建造举动，如“斑斓的衣服”、“花帽子”等等。
以上的系列举动不只让孩子们理解到秋日该当经由过程穿相宜的衣服取暖和，到达庇护本人的目标，并且指导我们考虑：
孩子们为何会对午点时吃的桔子云云感爱好呢？在幼儿园孩子们品味到的第一种春季时令生果就是桔子，作为第一个呈现的时令生果，天然而然惹起了孩子们的存眷，激起了他们对春季时令生果的爱好。
天凉了，要庇护好本人的身材还该当留意甚么成绩，从而引伸出了“洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“利用洁净手绢”、“叠手绢”等一系列的举动。
在幼儿理解叶子根本常识的根底上，能够展开美术举动“叶子画”，此举动综合了言语、音乐、律动等来变更幼儿各类感官，激发幼儿的爱好，并操纵拓印、压印等多种办法让幼儿创作叶子画，激起幼儿对大天然的喜欢。
这个举动是对幼儿停止春季保健教诲的一个引子，幼儿安康举动的构成和稳固非一朝一夕能完成，需求西席在一日糊口的各个环节捉住各类教诲契机，无意识、有目标地加以指导，从而使幼儿明白体贴、赐顾帮衬本人，让本人的身材愈加安康。
4、请幼儿分红小组，发给每组几个桔子，请幼儿边察看边参照桔籽实际的色彩给“桔子画像”。西席鼓舞幼儿斗胆将本人眼睛看到的色彩纵情地用画笔在纸上表示，展现他们的丰硕感知。
春季是带幼儿感知天然变革的好机会，怎样针对差别年齿幼儿设想差别的主题举动教案，让幼儿在举动中感知时节的变革，得到新的认知和感悟，培育入手动脑才能呢？
秋日是金色的时节，关于孩子来讲，叶子长短经常见的事物，借助顺手可见的叶子，让幼儿说说叶子的外形牙齿保健五大知识、巨细、色彩等，指导幼儿在用叶子拓印、拼贴的过程当中，表示他们的创意和审美才能。
师：小伴侣为何要脱外衣?（幼儿可分离糊口经历谈一谈，甚么时分要脱外衣，甚么时分要穿上外衣，为何。）
比方：“这片银杏叶像甚么？”“扇子”“它还像甚么？”启示幼儿的设想，让他们深化考虑，呈现各类奇思妙想，为下一个建造环节打下的根底。
请保健教师从穿着、饮食、活动、疾病防备等四个方面。图文并茂地引见春季保健知识，协助幼儿提拔经历。
1、幼儿能按照树叶的外形停止设想，并经由过程组合组成各类画面，并能用拓印、压印、拼贴等办法建造叶子画。
秋日的树叶发作了很大的变革，你会用一首好听的歌曲来表达秋日树叶的变革吗？而且能够用身材的行动来暗示吗？（鼓舞幼儿斗胆唱唱跳跳，演出树叶飘落的情形。）
这一环节是启示幼儿公道设想。这一年齿阶段的孩子会有本人共同的看法和设想，我们能看到他们深藏若虚的稚嫩童趣，一片树叶能够激发他们差别的设想。
师：呀！本来把羊村里的喜羊羊也吸收来了，你们瞧她给我们带来了甚么礼品？（出示ppt图片林林总总的树叶）
幼儿除发明秋景的变革，还感遭到了秋日的一些天气变革：秋日到了，气候转凉了，人们穿上了长袖衣服和外衣。可是秋日迟早温差大，孩子们常常不克不及按照本人的需求自动穿脱衣服，简单伤风抱病。
重视综合性、兴趣性、举动性，寓教诲于糊口、游戏当中，指导幼儿在糊口中自动进修，用儿童的各类言语暗示对叶子的喜欢，增长对叶子的理解。
经由过程什物察看，使幼儿活泼、详尽地发明桔子的内部特性，如外形色彩等；在幼儿察看、交换、总结的根底上，请幼儿写生桔子，西席不出树模例，鼓舞指导幼儿将本人的眼睛看到的桔子的实在色彩用各类色彩的画笔表示出来。
使用幼儿感爱好的事物或方法，将幼儿的举动爱好激起起来，使他们较快地进入一个有必然目标且主动自动的形态。
师：孩子们先想一想你筹办用甚么办法用叶子作画，质料在双方，想好当前就可以够入手了，小伴侣之间能够协作哦（教师察看幼儿选用的树叶与表示的事物能否符合合，指点才能弱的幼儿公道构图，表示事物特性。）
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