育儿保健知识小班生活养生小常识卫生保健小常识小班
为了使同学们彼此看见对方的优点和长处，通过欧卡纸牌的投射功能育儿保健知识小班，激发孩子们积极的心理品质，增进同学间的人际关系和班级凝聚力，11月15日，管城回族区外国语小学(集团)城东路校区邀请家长讲师团成员、国家二级心理咨询师徐晨虹老师为孩子们进行了“小卡片 大治愈”为主题的专题心理健康教育
为了使同学们彼此看见对方的优点和长处，通过欧卡纸牌的投射功能育儿保健知识小班，激发孩子们积极的心理品质，增进同学间的人际关系和班级凝聚力，11月15日，管城回族区外国语小学(集团)城东路校区邀请家长讲师团成员、国家二级心理咨询师徐晨虹老师为孩子们进行了“小卡片 大治愈”为主题的专题心理健康教育。
在活动开始前，徐老师通过有趣的“左抓右逃”游戏活动，训练学生的注意力和反应能力，让学生体验到与同伴交流互动的快乐育儿保健知识小班卫生保健小常识小班，被抓到的同学要接受“真心话或大冒险”、成语模仿等奖励，同学们从刚开始的不好意思到进入状态生活养生小常识，玩的不亦乐乎。
活动开始，徐老师对欧卡牌的来历、用法及注意事项进行了简单的介绍生活养生小常识卫生保健小常识小班，然后让同学们各自看着图片选一张代表自己优点和长处的图牌，再选一张代表这些优点和长处将来会带给自己什么的图卡，再盲选两张字卡，围绕着：看到了什么?人或物跟你有什么联系?跟文字有什么联系?以“我”编一个小故事育儿保健知识小班，讲给小组的伙伴听育儿保健知识小班。接下来，选一张卡牌作为礼物送给左手边的同学，说一说希望带给这位同学什么好处?最后每组挑选一名代表向大家分享。每位参与其中的同学都感受到欧卡牌的神奇生活养生小常识卫生保健小常识小班，通过欧卡牌这面有趣的镜子，既可以审视自己，也可以通过他人不同的视角看待问题育儿保健知识小班。
通过本此活动让学生借助欧卡牌这个工具进行自我探索心灵世界，觉察和理清自己的思维，增强心理弹性，提高自我管理的积极性，找到内在的力量，引导学生打开潜意识的宝库，重新发现自己育儿保健知识小班、多面向的自己，看见生命的各种可能性，将心理冲击化为成长契机，促进人格的健全发展。
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