文化心理学 理论两性吸引学文化心理学传承文化心理学分析
下午3点，高莉与小学组的老师们分享了《别怕，你可以正确表达》
下午3点，高莉与小学组的老师们分享了《别怕，你可以正确表达》。高莉是漳州市校外未成年人心理健康辅导中心的教师，她说课的内容是五年级的孩子关于“感恩父母”心理健康课。“让学生掌握正确的表达方式”“让学生认识到两性吸引学文化心理学分析，沟通是需要双向的，沟通是需要方法技巧的”在短短的30分钟，高莉把教学设想、教学效果及其理论依据说清楚了。
和高莉一样，来自厦大附中的赵曼丽老师，也把《放松身心巧减压》的课分享给了中学两性吸引学、中职组的老师两性吸引学。教材分析、学情分析两性吸引学、教学目标、教学难点等等环节，赵曼丽老师说得条理清晰，老师们听得津津有味。
说课刚结束文化心理学传承，互动环节随之开始。漳州高新职业技术学校的吴丽蓉老师文化心理学传承文化心理学分析、漳州五中的黄瑞滢、刘毓三位老师均获得了本次论坛论文征集的一等奖，他们先后上台发言，分享了自己的体会和感悟。在小学组的会场文化心理学分析，同样获得一等奖的还有漳州市实小的李惠红、云霄县元光小学的方桂梅、市二实小迎宾校区的苏雯，她们也先后发言，分享自己的宝贵经验。
“阳光心育 护航成长”，下午4点半，心理咨询的实操互动、研讨环节两性吸引学，更是让参加论坛的老师们深刻体会了漳州城市职业学院一以贯之的“用系统观念赋能开心理育人新局”的信心和决心文化心理学传承，大家纷纷表示，今后将在漳州心理育人的这个大群里，彼此成为“好友”，互通有无，共同进步。
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