性心理发展阶段文化传承理论成人心理学课程
信息来源:互联网 发布时间:2024-11-11
起首,由社工指导小构成员回忆了上期小组内容,稳固了前期的进修功效,并实时的赐与反应和奖品鼓励,让小构成员被正视和被必定
起首,由社工指导小构成员回忆了上期小组内容,稳固了前期的进修功效,并实时的赐与反应和奖品鼓励,让小构成员被正视和被必定。
让孩子们深化理解理想糊口中能够存在的伤害情况,进步自我庇护认识。并率领孩子们经由过程寓目反校园霸凌公益短片《勇气》、相干法令常识的解说和实在的案例阐发等环节指导各人深入熟悉尊敬别人、关爱别人的主要性,并学会在面临凌辱举动时庇护本人、追求协助。
2、连续跟踪与评价:举动完毕后,倡议停止连续的跟踪和评价,以理解举动对女童糊口的持久影响,并按照反应调解前期的举动方案。
经由过程教诲、进修、社会化等路子习得作为性别脚色的举动、办事形式等显得尤其主要,如若存在毛病的熟悉则会影响其性别脚色的饰演,大概是因毛病的认知而发生不良的结果。
青少年处于背叛期,心理和心思开展都处于变革较大的阶段,可否辨别本人的性别,熟悉到本人是男孩或女孩,对顺应本人性别、根据性别脚色处置社会举动具有主要意义和感化,她们需求准确指导性心理和性心思的认同与安康开展。
针对该年齿段儿童的共性特性,举动设想应重视游戏与嘉奖机制,以有用吸收他们的留意力,并指导他们天然融入举动气氛。同时,社工需时辰审阅本身言谈举止能否得体,多以主动文明传承实际、鼓舞的立场与儿童互动。
在举动中,社工应主动自动与儿童成立联络,谛听他们的设法和需求,并按照每一个儿童的爱好和才能供给本性化的撑持与指点。这类关心和指点方法更有助于激起儿童的潜能,增进他们的生长,并带来更多的满意感和成绩感。
(1)协助效劳工具深化理解芳华期的身材和心思变革成民气思学课程,将其视为天然历程,让90%的组员加强自我认知和了解。
跟着小组举动的深化促进,组员们逐步可以勇于分享本人的体验、播种及改动,这类主动的互动与反应机制极大地加强了女童的自我庇护认识和才能。
举动旨在经由过程小组事情形式,为乡村女童提早引入芳华期安康教诲,使她们可以愈加自大和充实地筹办好面临心理和心思上的一般变革,培育安康性心思的同时,把握必然的心理卫生知识,并加强防备性损害的自我庇护才能和团体身心安康认识。
8月26日,小组迎来了第五期举动——学会熟悉全新的本人。举动伊始,社工率领儿童们回忆了上期小组的次要内容,并停止了“我是厨师长”热身小游戏。以后,各人一同寓目了“我就是我 色彩纷歧样的炊火”微视频,让孩子们深入熟悉到每一个人都是无独有偶的个别,每一个人都有共同的美。
(2)经由过程举动展开,使90%的组员把握心理卫生根本常识,涵盖月经周期、卫生风俗及连结安康的主要性,以保持优良的芳华期安康形态。
本次女童庇护小组项目不只美满完成了既定的目的,并且在多方面获得了明显的逾额功效。我们欣喜地看到,如许一个旨在撑持女童自我庇护的平台,不只让95%以上的组员加深了对本身的认知与了解,更让她们在面临芳华期的身材和心思变革时,可以以愈加安然和自大的立场去采取温顺应这些天然的历程。
8月14日,王因街道社工站盛大举行了“赋能生长,保护花蕾”女童性教诲常识提拔小组的第一期举动——自我保护小达人。在小组开端阶段,本次举动以宁静常识初探与团队左券为中心主题,社工起首率领孩子们互相熟悉、成立信赖感,并经由过程一系列丰硕多彩的举动,如破冰游戏、视频分享、小组左券订定和成绩讨论,我们协助组员成立了对自我庇护的根本熟悉和了解。
别的,超越90%的组员把握了心理卫生的根底常识,包罗月经周期、卫生风俗和连结芳华期安康的主要性,从而可以更好地保护本人的身心安康。
社会事情作为一门专业助人的效劳行业,在社区大众效劳中可以阐扬宏大感化,在防备女童受性损害方面可以供给专业而有用的效劳,经由过程小组事情参与小学年齿阶段的女童,在必然水平上能够从泉源进步女童对性进犯的防备认识和自我庇护才能,进一步助力女童安康宁静的生长和开展。
8月29日,跟着小组举动的深化停止,社工站展开了“赋能生长,保护花蕾”女童性教诲常识提拔小组的最初一期举动——做庇护本人的小大人。
班杜拉的社会进修实际偏重夸大小我私家认知、举动和情况之间的互相交错与互相感化,这类互相感化对人类举动发生了深远影响。次要夸大的是察看进修或模拟进修,因而将进修实际使用于小组环节设想中,经由过程PPT分享及视频寓目、脚色饰演、小组会商等协助他们在察看进修、模拟和自我调理过程当中得到经历妙技,综合提拔其性宁静认识及自我庇护才能。
弗洛伊德的性心思开展实际指出,人类的性认识自婴儿期便曾经开端抽芽。这一实际夸大,性心思开展是遍及存在的,在差别阶段,性心思需求若获得过分满意或不敷文明传承实际,都能够招致开展窒碍、提早,以至呈现发展征象。
3、增长专业撑持:进一步引入医疗专家或心思征询师等专业职员,以稳固和提拔举动前期获得专业效果。
经由过程该实际有助于组员理解该阶段的心理特性、心思变革、处置身材变革带来的搅扰并提拔该阶段的自我庇护认识和才能,从而使用科学有用的办法遵照青少年的性心思和性认识开展。
(4)辅佐效劳工具理解怎样应对芳华期能够遭受的分外应战,如性别蔑视、性骚扰等,惹起正视,并进修怎样辨别与防备性进犯,把握更有用的自我庇护本领和战略,提拔效劳工具的自我庇护才能。
最初,社工构造了“女生宁静自我庇护”及“避免校园霸凌”的情形模仿练习训练,与各人睁开深化交换,会商她们在实践糊口中碰到的成绩和猜疑等,进一步稳固了各人的身材宁静常识成民气思学课程。
(3)供给心思撑持和鼓舞,使最少90%的效劳工具熟悉到芳华期带来的感情变革和心思压力属一般征象,同时指导建立准确安康的性别认同和性心思。
社工在项目施行过程当中经心筹谋并接纳了察看法、问卷法、访谈法等多种评价手腕,对小组从早期、生长期到成熟期的团体开展停止了详尽入微的评价。
最初,社工分享了女童芳华期的心理常识和心思变革内容等,让儿童更明晰天文解本人身材的开展变革成民气思学课程。指导孩子们从多方面会商了女童芳华期的变革,特别是面临芳华期时能够呈现的各类心思猜疑等,社工也响应的给出了建媾和办法。
2024年8月14日至8月29日,王因街道社工站在褚庄村为8名7至12岁年齿阶段的女童,特地展开了六期“赋能生长,保护花蕾”女童性教诲常识提拔小组举动。
接着,社工率领小构成员展开了热身游戏“嘴巴手指纷歧样”,协助小构成员放松身心、调理感情形态。以后,社工率领各人寓目了鼓励民气的励志短片,让孩子们明白了差别气势派头女生的风度。
【社工客】教研团队特地结合中国性学会家庭性教诲分会委员、性教诲初级讲师、社会事情师肖莉珍教师推出《“儿童性教诲”系列课》(12节视频课),期望能够协助家长文明传承实际、社工、教师及处置儿童相干事情人士排忧解惑,有实际撑持,有案例阐明,浅显易懂。
同时增进了小构成员与社工之间的感情毗连,加强了小构成员的到场度和主动性,开端构成了团队凝集力与归属感,为后续效劳举动的进一步展开奠基了坚固的基石。
3、认知开展实际的两性观,则是偏重研讨生长中的儿童是如何知觉他们四周的事物,并怎样去理解这个由男性和女性组成的天下
8月23日,社工展开了小组第四期举动——正视身材宁静文明传承实际,从你我做起。在本次举动中,社工奇妙地设想了“叠报纸”热身小游戏。
终极,小构成功构建了一个主动安康的社群气氛,增进了成员间的有用相同与深度互动,为女童供给了一个相助互学、配合生长的优良平台。
经由过程身材打仗的方法,孩子们不只加深了对身材鸿沟的了解,还熬炼了四肢举动共同才能,提拔了身材的和谐性和均衡感。以后,社工率领各人一同寓目了关于女生外出宁静的相干视频,展现了大人向小孩追求协助、承受生疏人给的礼品和上生疏人汽车的毛病案例,社工合时指导孩子们揭晓了本人的观点和感触感染。
同时,我们夸大让90%以上的效劳工具熟悉到芳华期带来的感情颠簸和心思压力是一般的心理征象,并指导她们建立准确、安康的性别认同和性心思看法。这一系列功效充实证实了本次举动不只完成了预定的目的,并且在多个维度上均获得了明显的效果,为女童供给了本质性的协助和撑持,为她们的安康生长奠基了坚固的根底。
1、深化社区到场:能够探究与社区医疗、意愿者集体等资本的协作,以加强举动的影响力和可连续性成民气思学课程。
本期不只让各人加强自我庇护认识、进步防备性损害的认识和自我庇护的妙技成民气思学课程,并学会准确熟悉自我、悦纳自我、加强自我认同感。举动完毕后,孩子们纷繁暗示喜好这类举动,不只晓得了怎样沉着面临身材变革,还供给了很多适用的自我庇护办法。
各个阶段的举动均牢牢环绕自我庇护这一中心主题,经由过程富有创意的游戏互动、教诲视频等多种情势,有用推行了性教诲常识,助力女童更深化地熟悉自我、采取自我,并实在提拔她们对校园霸凌和性损害等成绩的防备认识与应对才能。
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