信息来源：互联网   发布时间：2024-05-12

　　班杜拉以为人类举动的习得或举动的构成，不只能够经由过程反应的成果停止进修，也能够经由过程楷模的树模停止进修，然后者是人类进修的次要方法

　　班杜拉以为人类举动的习得或举动的构成，不只能够经由过程反应的成果停止进修，也能够经由过程楷模的树模停止进修，然后者是人类进修的次要方法。

　　近五成3-6岁的查询拜访工具不熟悉本人的生殖器官，不完整熟悉本人的身材机关。在调研中发明，儿童的关于眉毛、嘴巴一样平常糊口中较多体积的部位比力熟习，但关于不熟悉本人的胸部、肚脐老年心思学课件、生殖器官等隐私部位。因而可知乡村儿童有理解熟悉和庇护隐私部位需求。

　　经由过程入村，社工增强了和村民的互动，间接效劳儿童的同时也打仗了儿童家长，提拔了儿童性教诲的推行力度，社工和意愿者在举动时期自动与家长交换，理解家长今朝对孩子的性教诲方法老年心思学课件，向家长引见性教诲的主要性，同时引见项目进步了项目标知悉度。

　　本次举动共展开了10场差别主题的性教诲举动，笼盖了14条村，效劳了200多名儿童，培养了一支专才意愿步队，提拔了儿童的“熟悉本人”“庇护本人”“赐顾帮衬本人”三大板块的性常识，每次的举动后测测试题，精确率到达了100%。

　　乡村地域家长次要精神放在赢利养家上活动心思学心得领会，较少存眷孩子的风俗培育方面，隔代教诲的儿童，爷爷奶奶连结旧时期的风俗，儿童风俗仍需求培育，包罗：迟早刷牙、干净生殖器官、敬服眼睛等。

　　2、认知表率法。由增长青少年的认知构造或自我效能打动手，如进步青少年的自信心，使他信赖本人有改动的能够。

　　按照以上需求，社工依托社会进修实际，共同疫情防控下构造意愿者入村与儿童展开性教诲提高举动，在举动中社工卖力兼顾构造举动，停止签到、测温，在社工的督导下，由意愿者对儿童展开了性教诲常识宣扬举动。

　　2021年8月-2022年1月时期，社工随机抽取L街道辖区内14条乡村儿童停止性教诲需求调研，按照3-6岁、7-10岁、11-12岁三个年齿段随机抽样的查询拜访法发放问卷，发出有用问卷161份，颠末调研阐发发明了以下成绩：

　　L街道乡村社区的家庭大多是隔代教诲，怙恃外失事情，爷爷奶奶在家赐顾帮衬，爷爷奶奶辈性教诲认识相对单薄，跟着收集的高速开展，不经挑选的信息不竭的出现，收集上APP、阅读器到处可见的诱惑性色情告白，招致儿童对性有了曲解，而乡村地域的教诲资本比拟都会较为缺少，乡村儿童的性教诲没法满意儿童当下所需。

　　针对社区的成绩，社工睁开了L街儿童性教诲的效劳需求调研，理解到L街乡村3-12岁儿童性教诲状况，调研发明乡村儿童存在以下成绩：“不熟悉本人的生殖器官”“对隐私部位的熟悉和庇护不敷片面”“芳华期的身材变革熟悉不深化”等成绩，社工按照成绩评价需求，针对乡村地域展开了9场护苗动作-效劳送抵家性教诲系列宣扬举动，弥补乡村儿童性教诲常识，提拔乡村儿童的“熟悉本人、赐顾帮衬本人、庇护本人”的认识和才能。

　　3、激起便宜力。请求青少年表示先前以为本人能干的举动，或经医治者的树模，使青少年发明究竟并没有他设想的恐怖，再逐渐增长自我掌握力与对工作的掌控或操作把持才能，颠末实验而能面临艰难，消弭恐惊，进而消弭不良举动活动心思学心得领会。

　　举动借助绘本向儿童提高契合其年齿的性教诲常识，主动使用了班杜拉的实例表率法、认知表率法、增长自我效能感，看到乡村儿童的性教诲的需求，不单单是单次弥补性教诲常识，更是提拔了家长的认识。因而主动构造意愿者到场到社区举动中，更是大大强化了儿童的非正式资本，增进儿童安康开展活动心思学心得领会。

　　【社工客】教研团队特地结合中国性学会家庭性教诲分会委员、性教诲初级讲师、社会事情师肖莉珍教师推出《“儿童性教诲”系列课》（12节视频课），期望能够协助家长、社工、教师及处置儿童相干事情人士排忧解惑，有实际撑持，有案例阐明老年心思学课件，浅显易懂。

　　7-12岁的查询拜访工具对“性骚扰举动”的界说不敷明晰和片面活动心思学心得领会。可以断定“摸他人屁股”、“偷看他人上茅厕”、“大众场所暴露生殖器官”等外显举动属于性骚扰，关于“讲色情故事”这类言语性没有太高的警觉性，儿童关于庇护本人的认识仍需进步。

　　当碰到多变气候，儿童不出门时，社工与意愿者一户户拍门引见举动、约请适龄儿童到场，把效劳送到村，送入户。在效劳过程当中，许多孩子家长对我们举动暗示合意和赞扬，以为如今的儿童早熟，性教诲也需求实时到位。

　　早期，意愿者步队碰到许多的应战和艰难，比方家长不睬解社工，对我们入户很警觉；儿童不共同；效劳工具年齿小，未能自力浏览绘本等，但在一次次的复盘、深思、理论后，意愿者步队越挫越勇，构成了丰硕的理论经历。

　　意愿操纵手册的产出提拔了岗前培训的服从，有助于前期第一次参与举动的意愿者实时理解举动的相干性教诲常识，也经由过程意愿者手册的指引更好的与儿童“打交道”，大大提拔了意愿者的到场度及助于阐扬他们的特长。

　　孵化了一支10人的护苗入村意愿者步队，意愿者步队由高校在校生、女职工、高中生构成。社工在举动前对意愿者展开了性教诲常识培训，丰硕意愿者的性教诲实际常识，意愿者成了社工的合作同伴，配合入村供给护苗动作系列效劳。

　　增长自我效能感。社工与意愿者和儿童停止主动互动，在展开举动过程当中实时赐与表彰鼓舞，增长儿童的自我效能感，进而提拔儿童的到场度和对常识的吸取度。

　　乡村儿童下学和假期大大都都在村里游玩，为了精准笼盖效劳群体，社工构造意愿者入村展开了护苗动作系列举动。次要在村里的篮球场、小卖部找到满意到场举动前提的儿童，在毛遂自荐并获得儿童赞成后，面向儿童停止一对一常识宣扬效劳。

　　超九成7-12岁的查询拜访工具不睬解芳华期的身材变革，不克不及深入了解芳华发育期的身材变革所代表的改动，关于芳华期的必有的身材变革女生胸部发育、来月经，男生喉结变大、遗精未能片面熟悉，因而可知，乡村儿童有熟悉芳华期身材变革的需求。

　　使用实例表率法。意愿者与儿童共读绘本，儿童在绘本中察看和进修小伴侣的刷牙风俗、碰到生疏人的庇护做法老年心思学课件，身材的隐私部位及庇护办法，协助儿童提拔赐顾帮衬本人、庇护本人的才能。

　　使用认知表率法。经由过程入村科普性教诲常识，机关儿童的正向认知。比方，经由过程科普刷牙的举动风俗，转达安康牙齿最主要，以防儿童由于牙齿被同窗讽刺而自大，经由过程科普男女身材隐私部位的差别，协助其建立儿童的男女性别认识。

　　举动中在乎愿者在前期需求进一步扩展意愿者步队，按期为意愿者展开培训，提拔意愿者步队的专业度，更好的效劳儿童及扩展效劳笼盖面。

　　护苗系列举动共笼盖了14条乡村，经由过程社工察看、问卷后测和常识问答题评价发明活动心思学心得领会，效劳群体在颠末性教诲常识宣扬提倡后，可以培育起较优良的糊口风俗，更能理解芳华期常识和提拔自我庇护认识。

　　（四）留意到了三种强化身分（内部强化、替换强化和自我强化）对进修的影响，特别夸大替换强化和自我强化的主要感化。提出了以下几种医治手艺：

　　颠末本次系列举动，意愿者和社工收拾整顿了一本意愿者操纵手册，内里包罗了举动布景、举动流程、性教诲的相干常识，举动所需物质清单、入村与儿童/家眷的相同话术等。

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