心理学必读论文个体心理发展是什么人的教育心得体会
比年来，海内学者对艾玛·卡萝尔的存眷集合在《走钢丝的小女孩》这部小说上人的教诲心得领会，关于艾玛·卡萝尔关于生长小说的写作和写作伎俩、叙事角度的挑选都停止了充实的研讨阐发，但关于小说中人物的心思举动、性情阐发则不曾触及人的教诲心得领会，而戴维·迈尔斯的《社会意思学》则供给了新的阐发视角
比年来，海内学者对艾玛·卡萝尔的存眷集合在《走钢丝的小女孩》这部小说上人的教诲心得领会，关于艾玛·卡萝尔关于生长小说的写作和写作伎俩、叙事角度的挑选都停止了充实的研讨阐发，但关于小说中人物的心思举动、性情阐发则不曾触及人的教诲心得领会，而戴维·迈尔斯的《社会意思学》则供给了新的阐发视角。其环绕社会意思学的界说睁开，论述了社会思想可使我们怎样对待本人和别人和社会影响使个别更好地熟悉到感化在本身上的奇妙社会力气，阐发了社会干系的立场及举动表示。此中自我观点贯串全部社会意思学研讨。因而，本文将从喜鹊自我动身，以社会意思学的社会思想、社会影响及社会干系为起点，研讨其从疏离、救济到回归的历程。
“自我回归”是指可以透过对性命的认知，到达自我与内部天下的均衡。作为社会群体人的教诲心得领会，我们都有归属的根本需求，可是我们需求均衡好本人的自主需求和眷恋需求，小我私家特性和社会认同。小说中的喜鹊性情单纯，神驰着暖和有爱的糊口。而在怙恃缺失、与社会干系慌张的状况下，这统统关于她一来讲都是可望不成及的。在这一阶段，可以处理温饱成绩才是糊口的主要成绩。
本文经由过程从社会意思学角度阐发了喜鹊最后因为糊口困顿成为小偷与社会断绝、与自我疏离，到与社会交融且从自我疏离中得到自我救济，再到回归自我，形貌了喜鹊从遭人鄙弃的小偷成为民族豪杰的阅历人的教诲心得领会，表现了主动的社会思想人的教诲心得领会、社会影响和社会干系对青少年景长的主要感化，必然水平上也从社会角度为青少年心思及举动的研讨供给了思绪个别心思开展是甚么。
作为一个窃匪，喜鹊以为本人只是想经验那些经济富有、思维简朴的富人们，实践上并没有决心做一个使人厌恶和不齿的窃匪，这正表现了她所处的情况促使她将本人与别人停止比力个别心思开展是甚么，并试图与其寻觅一种对等。因而在不知不觉中，她为本人的这份职业找了许多遁词人的教诲心得领会，而且愈来愈信赖本人的窃匪身份也只是在劝善罢了，与别人并没有甚么差别，一样也是在为社会做着本人微乎其微的奉献。
疏离是一种干系形态，是指个别与内涵自我认识和外在情况的干系个别心思开展是甚么，而个别与内涵自我认识的疏离就是自我疏离。简朴来说，自我疏离即冷淡和偏离了本人内涵的需乞降天性。作为社会性植物，在到场社会举动中，我们会调解本人的言语和举动以顺应我们地点的群体”个别心思开展是甚么，在这个过程当中自我疏离便不成制止地发生了个别心思开展是甚么。
按照戴维·迈尔斯的《社会意思学》，自负是个别对自我代价的团体熟悉，影响着每一个人怎样评价本人的特性和才能。人们的自我观点是由许多身分决议的，包罗其饰演的脚色、所做的比力、社会同一性、个别怎样知觉到他人对其的评价和胜利和失利的阅历°。在小说中，喜鹊的自我观点一样也受这些身分影响。
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