心理咨询教育心理学课程总结
近日，我带小孩子到小区广场放风，见到了同一单元的小姐姐，就跟着小姐姐和其他两个小朋友一起追着玩了
近日，我带小孩子到小区广场放风，见到了同一单元的小姐姐，就跟着小姐姐和其他两个小朋友一起追着玩了。在一起玩的半个小时，其中一个小朋友有四五次想要打我家宝宝，试图把我家的娃娃挤走！这个小朋友，我是经常见着他的奶奶带着他，但今天是他的妈妈带着，他的母亲在做其他事情，随便他自己玩，偶尔看一下。
可是作为一个四岁左右的宝宝怎么会对其他小朋友有排挤的做法呢？据我分析，三到五岁的小朋友主要有以下原因：
小朋友在经常活动的场所，认识小朋友，大多是经常见面的孩子，因此每个小朋友都有自己熟悉的小朋友，即使新来的小朋友与其中的一个小朋友相识，也是需要熟悉一段时间，刚开始一起玩的时候，心理上会感觉不舒服，想要把新来的小朋友挤走，故而出现踢打小朋友的行为！
儿童的发展是阶段性的，小朋友四岁左右已经有了自己的物权意识，因为某些原因，比如：小孩儿在物权意识敏感期，小孩儿不愿与他人分享玩具或吃食，看护人强迫孩子分享，造成孩子物权界限不清，自己的，别人的傻傻分不清楚心理咨询！以至于认为自己的朋友只能和自己玩教育心理学课程总结，不能和别人玩！
有些孩子教育心理学课程总结，在养育过程中，家长过于严厉，无耐心，对孩子期望过高，孩童一点事情做得不好教育心理学课程总结，家长就大打出手孩童，致使孩童经常处于精神高度紧张的状态，或者是只顾自己玩手机，经常不回应或者敷衍孩子，因此造成孩子安全感差！如果有新的小朋友加入他们的游戏，他们就会有危机感，就会动手动脚展示自己的强悍，以达到挤走新来的小朋友！
近朱者赤近墨者黑，宝宝的性格、审美、说话方式等各方面也会受到家长的影响。所以家长要带小朋友多走动走动哦！
小朋友之间的友谊其实很简单，也很直接，喜欢你就跟你玩，不喜欢你就不跟你玩，如若你还要继续玩，就会打骂新来的小朋友。
父母之爱子，则为之计深远！在发现小孩子出现问题后，积极的探索原因，寻找解决之道，方为正道！家长可以试试这么做：
一、不过分强迫孩子分享，尊重孩子的意见，让孩子自己分配自己的物品！其实，孩子不想和别人分享自己的玩具或者吃食，家长不必因为面子问题，去强迫孩子，伤害孩子！过分地强迫孩子分享，容易造成孩子物权界限不清，长大后，自己的东西随便外借、不会拒绝！家长可以在家时要求孩童和自己分享，让孩童感受到分享的快乐，然后再逐步的与其他小朋友分享！
二、家长的耐心陪伴。各位父母，在看护孩子时心理咨询，不妨放下手机，陪孩子做做游戏，读读书，及时回应孩子，少一些敷衍，多一些耐心，你会发现，陪孩子扮演角色，搭积木，做运动，读读书，及时回应小孩儿，少一些敷衍，多一些耐心，你会发现，其实小孩儿其实孩子很好带，照顾小孩儿能给你带来很多惊喜心理咨询！另外，父母每天在固定的时间带小孩儿去户外心理咨询，与带着孩子的家长打招呼，交朋友，向小孩子示范如何认识新的朋友！
三、以身作则。父母是幼儿最好的老师心理咨询，幼儿与父母朝夕相处，耳濡目染，每一个行为都会深深地植入到幼儿的脑海里。你想要幼儿做到什么，父母就要先做到什么！否则教育心理学课程总结，孩子也会疑问，为何你可以不做，而我就要做！
四、给孩童读绘本。陪孩子看绘本，是引导孩子正确交往的很好的方式。父母不妨每天带孩子看看关于交朋友的绘本，锻炼孩子的沟通技巧，学习正确的表达方式。
皮亚杰认为教育心理学课程总结，0到5岁的孩童属于自我中心阶段。想事情都是从自己的角度想，还不能从另外一个的角度思考问题，而且这种情况小孩儿越大出现的几率会逐渐减少！所以家长不必过分担心教育心理学课程总结，只需多加引导就好！（作者：xaj01）
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