心理健康的唯美诗句让身体健康的办法心理健康课程意义
深圳市教诲科学研讨院王秋英教师论述了《小初高一体化心思课讲授设想与施行》，夸大心思安康教诲面向部分门生的片面开展，融入教诲全历程，是“三全育人”的枢纽
深圳市教诲科学研讨院王秋英教师论述了《小初高一体化心思课讲授设想与施行》，夸大心思安康教诲面向部分门生的片面开展，融入教诲全历程，是“三全育人”的枢纽。她引见了深圳在此范畴的功效，出格是构建了含上千课资本的云平台。王教师重点提出按照门生心思开展阶段设想一体化课程，完成心思品格螺旋上升，并概述了六大中心模块：主动自我、主动感情让身材安康的法子、主动意义、主动干系、主动应对与主动进修，为一体化心思课设想供给了新视角与施行框架。
深圳市光亮区本国语黉舍（团体）齐玲教师交融具身认知与表达性艺术疗法，在《让感情“动”起来》中打造沉醉式体验场。门生经由过程绘画、身材定格心思安康的唯美诗句、音乐舞动等举动，体验感情与身材的联络，学会辨认、表达及使用身材来调适感情，完成身心调和同一。
徐航航教师总结此次举动，再次夸大了环绕门生展开主动感情培养的深远意义，需会聚多方精英共绘心思安康教诲蓝图。她夸大，主动感情培养需遵照门生开展纪律，存眷学段差别与持续性，确保小初高心思教诲连接体系，因材施教心思安康的唯美诗句。同时，她号令家庭心思安康的唯美诗句、黉舍、社会需协同营建主动教诲情况，为门生心思安康保驾护航。
随后，来自深圳市差别窗段的优良西席们，以活泼的教室实例，展现了心思安康教诲的专业魅力与生长代价。
徐航航教师担当掌管，举动经由过程一系列经心筹谋的环节——从深化浅出的主题陈述，到活泼新鲜的课例展现；从思想碰撞的教研沙龙，到高高在上的专家视点，全方位、多角度地讨论了怎样最大化阐扬教室讲授效能，使心思安康课程愈加切近门生心思开展的脉动心思安康的唯美诗句，精准对接各学段、各条理门生的心思需求。
华南师范大学心思学院刘学兰传授作专家陈述《主动感情的培育之道》的专题盛宴。刘学兰的陈述论述了主动感情的素质与精华，不只论述了其界说与内在，更详尽入微地分享了培育主动感情与有用应对悲观感情的战略与途径。她暗示：“减缓悲观感情并没必要然增长主动感情，比方，不疾苦并差别等于愉悦，主动感情能够并且需求自动培育”。
深圳市南山区前海立异教诲团体玉轮湾小学周咏诗教师使用主动感情实际，在《欢愉星球之旅》中创设奇异情境让身材安康的法子，指导门生探究欢愉路子，了解耐久主动感情。教室寓教于乐，激起门生进修爱好，并鼓舞他们将感悟使用于糊口，缔造更多主动感情体验让身材安康的法子。
深圳市新安中学（团体）高中部刘娟教师为高中生设想《碰见更坚固的本人》课程，经由过程脚色饰演、情境模仿，指导门生探究心思韧性。门生在分享阅历中提炼出顺境反弹的要素，课程加强了门生面临应战的勇气和自信心，激起了生长动力与潜能。
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