心理健康和心理学性与健康性健康教育学
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专业人士倡议，听障门生的怙恃和教师应在孩子性发育的各个阶段，无意识地对他们停止性常识教诲。对听障人士该当尽早地接纳图片、影视质料，或使用其他恰当可行的性安康教诲办法，改正能够呈现的性蒙昧，健全他们的性心思。
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北京联大特别教诲学院的一些门生反应，他们有了性方面的猜疑去问怙恃和教师时，怙恃、教师常常不克不及给出一个明白的谜底性与安康，更多的时分只是一句话塞责已往。他们只能经由过程书籍和茶余饭后同窗之间的谈天获得相干的信息。
6月8日下战书，北京中日友爱病院的曹兴午传授来到北京结合大学特别教诲学院心思安康和心思学，给这里的听障大门生举行了一场特别讲座——停止性安康教诲。
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这是北京结合大学特讲授院初次举行性常识教诲讲座，由于针对的工具是听障门生，曾在黉舍中激发争议。据该校门生处牛连华教师说，实在这是学院颠末稳重思索后才决议的。这个话题，门生正面打仗得很少，羞于寻觅这方面的材料性与安康。经由过程把它搬上课堂，指导大门生对“性”有个准确熟悉。
曹传授说，这是他第一次在一个特别的门生群体中停止性教诲讲座，讲稿就停止了5次修正。他以为针对听障门生的性教诲该当做到意义简朴清楚明了性与安康，图文分离。
讲座开端前，150多王谢生的会场十分平静。他们的手不竭地舞动着，脸上搀杂着迷惑和等待。现场的手语教师说，门生们在会商着讲座将会讲些甚么内容。
在此次承受现场查询拜访的150名大门生中，有91％的男生和80％的女生关于查询拜访问卷中“你能否体贴和较体贴性成绩”给出了必定的谜底，绝大大都的门生盼望得到片面的性常识。28.7％的兽性常识来自黉舍教诲，6．7％的人来自怙恃教诲心思安康和心思学，其他大部门是经由过程收集、影视文学作品等渠道得到。
北京结合大学特别教诲学院的师生都对此次讲座感应很合意，该校牛连华教师暗示，特别教诲学院该当按照今朝性教诲的近况，分离本校门生本身特性，起首从提高性安康认识和常识动手，从讲座到教室，一步一步地展开。经由过程举行专家讲座、科教片展现等让门生们科学天文解性常识。把性安康教诲归入综合本质教诲的范围，进一步增强这方面的教诲。同时，经由过程设置心思征询机构实时地为一些碰到猜疑和需求协助的门生供给心思支援。
在一片强烈热闹的掌声中，曹传授开端了讲座。当幻灯片上呈现一张张生殖器官图时，笔者察看到，门生们并没有不美意义的心情。他们一边看心思安康和心思学，一边前后阁下之间不时地会商着心思安康和心思学。现场手语教师注释说，因为门生听障水平纷歧样，他们有的一时看不大白就问四周的人。固然没有人言语，但手语所带来的强烈热闹氛围是能够觉得到的。
一个又一个的成绩让曹传授慨叹：如今许多门生太缺少性安康方面的常识了，出格是听障大门生这个特别的人群，他们获得心理常识的渠道较健全人更少。他们只能经由过程“看”来理解，这是远远不敷的，社会需求给他们更多的存眷。曹传授指出，性是人的本能，人们都需求理解。对听障门生而言，性安康常识该当更早地提高心思安康和心思学，而不是到了大学才开端。
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当讲座停止到门生发问环节时，现场“寂静”了几分钟，在掌管教师和曹传授的鼓舞下，开端有纸条传上讲台，以至有个女同窗跑上讲台用手语向曹传授提成绩：
“听过讲座后，我以为很有须要开设这类课程性与安康。固然到今朝为止我没有性这方面的猜疑，但我以为本人心理安康方面的常识十分不敷，期望多举行有体贴理安康方面的讲座，假如这方面常识提高后，各人也便可以无视性成绩了。”特别教诲学院的小梁同窗经由过程手语报告笔者。
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