当孩子害怕失败时，和孩子讲讲“伞兵思维”，给孩子一副铠甲
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当孩子害怕失败时，和孩子讲讲“伞兵思维”，给孩子一副铠甲悲怆奏鸣曲第一乐章
一位家长说，孩子特别害怕失败。如果做一件事情没有百分之百成功的把握，她就会果断放弃，怎么劝说都没用。
虽然这位家长多次安慰孩子： “结果不重要，重在过程。”可孩子依然很胆小，不敢轻易去尝试，害怕会失败。
这位家长很苦恼：怎么做，能让孩子坦然面对失败呢？
我知道，这不是一个三两句话就能说得清的问题，所以也在一直思考： 如果讲道理没用，如何帮助孩子改变对失败的认知呢？
如果在一开始，孩子就认为失败是一种常态，那么在面对有可能会失败的事情时，孩子是不是更容易接受呢？
而这，其实也是一种 有名的认知思维——伞兵思维。
伞兵思维的概念一句话：“ 伞兵生来就是被包围的。” 据说，这是美国101空降师指挥官常对伞兵们说的话。
在电影《最长的一天》里，有一个101师的伞兵跳伞失误，直接降落到了德军的指挥部大院里。当他在地上站稳的时候，抬头一看，周围有一群德国士兵正用枪口对准他。只见这个士兵一点也不慌张，反而特别幽默地说：“先生们，对不起，我走错地方了。”
在这样的生死关头，伞兵依然能保持幽默镇定，是因为他长期接受着一种教育：伞兵天生就是被包围的。
这句话听得次数多了，就在伞兵的脑袋里生根发芽，导致当出现意外时，当面对危险时，伞兵反而觉得，这才是常态，就不会惊慌失措，而是能淡定应对。
这就是“伞兵思维”的
当你将日常的各种情境（特别是失败）都视作常态时，就会对失败产生免疫力。而且，当你把最坏的情况设为锚点后，所有已经发生的和没有发生的事情，相对于这个锚点来说，都不算什么。
如果以后遇到了意外情况，也能用平常心对待，告诉自己“这很正常”，不会陷入到无用的恐慌当中。
如果以后一切顺利，内心也会充满感恩，体验到收获的愉悦感。而且，这种喜悦还会放大，提升你的自信。
这其实 也是一种针对潜意识的暗示，这种暗示会不断告诉你： 失败是常态，我们要学会接受，然后全力以赴。
最有“伞兵思维”的民族是犹太民族。
犹太人是世界第一聪明人。犹太人人口虽只有1600万人， 却获得了全球22%的诺贝尔奖。爱因斯坦、弗洛伊德、马克思、冯·诺依曼、毕加索、卡夫卡、海涅、肖邦、雷曼兄弟、华纳兄弟、迪士尼、比尔盖茨……人类闪耀的群星中，这些出身犹太的巨星，也是其中最耀眼的。
有人说“世界的财富在美国人手里，美国人的财富，则在犹太人的脑子里”。然而，犹太人有这么傲娇的成就，靠的绝不是他们的智商，而是他们与生俱来，代代相传、生生不息的“伞兵思维”。
在西方文化中，自古就存在着一种排犹情绪。从2000年前罗马摧毁耶路撒冷开始，犹太人就一直在流亡，遭受各种迫害和驱逐，二战时更甚，希特勒就一定要灭了他们，残忍杀害了仅600万犹太人。
所以犹太人对孩子的日常教育，经常会贯穿这样一个问题： “假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢?”
这种“居安思危”式的日常教育，让孩子对危险抱有一颗时刻警惕的心，狼没来时，他强身健体，外练本领；进行心理建设，强化内功。狼真来时，他便能从容应对，不至于面对突如其来的危险一惊一乍，在慌乱中屡出昏招。
其实，这种“伞兵思维”，一言以蔽之，就是日常多练习危机应对，提高情商，增强自己面对逆境时的“回弹力”。
“回弹力”是用来描述人们在面对困扰、挫败和威胁时所表现出的生存能力。芬兰的焦点解决大师本·富尔曼先生，这样定义回弹力。
人生在世，不如意事十之八九。决定人生高度的，其实不是爬到山顶的巅峰，而是摔到谷底的回弹能力。
当我提出了我的想法后，这位家长也提出了疑问：“ 这不是有些悲观主义了？这么小的孩子，不应当让她对未来充满希望吗？”
作为家长，我们当然希望孩子生活在快乐当中，希望孩子一辈子都不要经历失败，不要经历那些糟心的事情。
但是，这可能吗？
而且，悲观主义并不是坏事。有研究表明， 积极的悲观主义比乐观主义更能促进一个人的成功，因为它能让人看清现状和自己。
让孩子拥有伞兵思维，是希望孩子在认清了生活的真相之后，仍然能够积极努力。一旦如此，未来看到的都是生活的希望。
最后，这位家长问： “那具体要如何做呢？”
其实，万变不离其宗。不管是帮助孩子建立何种概念，步骤无非三条：
第一，让孩子理解概念是什么意思；第二，让孩子看到概念要如何应用；第三，让孩子自己去亲身体验一下。具体如何发挥，可以看大家各自的教育习惯。
第一，给孩子讲解伞兵思维时，可以 带孩子一起看电影片段，或者绘声绘色地给孩子描述伞兵跳入敌营的故事。
这件事可以做上几遍，然后就可以每天提醒孩子，面对失败时，除了自暴自弃，还可以学习伞兵。
第二， 让孩子看到自己和他人在面对困难时，是如何说服自己坚持下去的；而在看到了不好的结果后，又是如何积极应对和弥补的。
这样做，能让孩子意识到，失败没什么，每个人都会经历失败，打消对失败的恐惧。
第三，在孩子逃避时， 让孩子想想最坏的结果是什么，有没有什么方法让自己接受这样的结果。然后放下对结果的预判，投入其中。
这样一来，孩子即使失败了，也会因为之前有所考虑，而不至于情绪崩溃；而如果结果很好，更能让孩子认识到努力的价值。
思维是我们认识和改变自己的工具。当行为出现问题时，我们要先反思一下，是不是思维出了问题。
伞兵思维不仅适合孩子，也适合我们自己。如果我们把失败当成一种常态，当最终面对失败时，也能更加从容和笃定，获得更多收获。
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