“双减”当下从“心”开始关注教师心理健康！
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7月份正值学生们暑假期间，教育部“双减”政策出台，一时间家长、老师、校外教培机构三方纷纷炸开了锅！
仔细看完“双减”政策，才发现校内减轻作业负担，校外减轻学科培训负担，双减的背后，是给老师负重。
学生的作业量减少了，并不意味着老师的负担就减轻了，因为教学质量的考察依然存在，中学招生考试还是要进行。
为什么要延时？因为家长没时间接送孩子，延时之后放在学校里，老师来负责托管孩子，看起来似乎是天经地义。
每天备课、上课、批改作业，开会、处理班级事务就已经身心俱疲了。现在还要增加2小时的课后延时服务，嗓子和身体也着实吃不消。
有网友统计，教师每周工作时长是58小时，正常上班族的工作时长是40个小时。可见教师的工作更累人。
然而，教师这份职业是复杂的，它不是简单的脑力劳动。它兼具脑力劳动和体力劳动于一体。由于工作的特殊性，教师职业病成了健康杀手。
“双减”政策把更多的期待给了学校和老师，可我们的孩子们准备好了吗？孩子如果还没准备好，那老师准备好了吗？
2014年教育部在《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出了“核心素养体系”这一概念，并把它放在了深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。成为下一步深化工作的“关键”因素，被称为我国未来基础教育改革的灵魂。
2021年7月教育部发布：《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》，明确加强心理健康课程建设，充分发挥体育、美育、劳动教育以及校园文化的重要作用，全方位促进学生心理健康发展，及早分类疏导各种压力，增强学校、家庭和社会教育合力。
其实国家这一系列政策思想很统一，从近年的趋势，一系列的政策来看，国家开始对青少年心理健康发展的投入关注。
老师们开始注意对出现心理状况的学生给予及时的辅导。有些地方把心理课纳入了教学，学生像学习生理知识一样也学习心理知识……
所以，想要让学生具有良好的心理素质，首先教师要有良好的心理素质，要提高学生的心理健康水平，首先教师要有较高的心理健康水平。
关爱教师，更是关爱孩子，一个感受到职业幸福，拥有心理学视角的老师，才能在孩子的成长阶段提供更多支持。
境界公益基金会成立专门的心理专家团队，团队中均为资深导师，拥有专业的知识背景与丰富的授课经验，团队志愿为广大教师提供健康有效的疏导方法。旨在让每一个教师都有机会接触并深入了解心理学，帮助他们在处理各种人际关系、工作、家庭烦恼时，规避消极心态，让事情得到更好地解决，从而让自己的生活更加和谐、幸福，不断地自我成长，用更温暖更积极的状态去拥抱孩子，为孩子带去更多的支持！
教师公益项目的初衷，就是带领老师学习心理学技巧和理论，让他们感受自身生命状态的提升，同时运用心理学技巧“助人”“助己”。
截止2021年7月底境界公益基金会·教师公益项目，已累计免费培训一线教师NLP心理咨询技能超过5000人次。超过10万学生与数十万家庭因此受益。
未来，境界公益基金将持续关注教育公益与心理健康，广泛开展教师心理健康发展科研活动，以及高校心理老师、中小学心理老师的专项心理实操培训，通过公益线上+线下课程等公益方式改善提升学习环境，并提供心理咨询援助，为教育公益事业的发展贡献自己的力量！返回搜狐，查看更多
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