2021年中考道德与法治专题：心理与品质类
孩子做错事的时候，责备并不是教育，而是一种当众剥夺孩子自尊的行为。那么，我们到底该怎么做呢？ 小学的时候，我和邻居家的小女孩一起由各自的妈妈陪着去水上乐园玩。 趁着大人不注意，我们本站
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我们要学会接纳自己，欣赏自己，做更好的自己；积极面对和正确处理心理矛盾，我们才能健康成长；（接纳自己需要接纳自己的全部；需要乐观的心态，更需要勇气和智慧）
人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。人的身份是通过社会关系确定的。
②（意义）养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人的接纳与认可。
③（我们可以积极参加社会公益活动，在奉献中实现自身价值，让生命充盈。）只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，オ能实现自己的人生价值。
④（做法）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解杜会，服务社会，养成亲社会行为，积极投身于社会实践。
（做法）①我们要坚持在实践中学习。实践出真知。②我们要重视实践，积极参加各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
（意义）在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
①学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。学习应该成为我们的一种生活方式。
③（做法）我们要呵护友谊，用心关怀对方；学会尊重对方；需要学会处理冲突；需要学会正确对待交友中受到的伤害。
②（做法）尽孝在当下，从现要开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。与双亲保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。②（做法）构建和谐家庭，需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容；增进理解，化解矛盾与冲突；以良好的心态面对家庭发生的一些变化，才能让亲情更浓，让家庭更和谐。
①师生关系是相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②建立关系：彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始；平等相待，相互促进。③尊师意义：尊重老师是中华民族的优良传统；尊敬老师是我们作为“晚辈”的基本道德；老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
①（生命来之不易，我们要珍视生命，尊重生命，敬畏生命 ）生命来之不易，独特的、不可逆的、是短暂的。遵循生命发展的自然规律，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
②生命是崇高的、神圣的，要对生命有一种敬畏情怀。生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，
③我们的生命是宝贵的，生命价值高于一切。不漠视生命。不漠视自己的生命，也不漠视他人 的生命，谨慎地对待生命关系，处理生命问题，尊重、关注、关怀、善待身边的每一个人。
④（生命至上，我们既要珍视自己的生命，也要尊重、善待他人的生命，休戚与共。）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性， 我们也必须承认别人的生命同样重要。生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命。
⑤（做法）我们要敬畏生命，自觉地珍爱他人的生命；我们既要珍爱自己的生命，又要自觉地珍爱他人的生命。守护生命要关注自己身体，也需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法，还需要关注并养护我们的精神。
②生命虽然平凡，但也能时时创造伟大；当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。④当别人需要要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。⑤用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自已的生命价值
（做法）我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，更需要我们意志坚强，拒绝不良，不断增强自控力
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；
①我们要学会调节情绪，成为情绪的主人；②合理调节情绪，有助于更好地适应环境；③持续处于负面的情绪状态，可能危害身心健康。
作用：情感是人最基本的精神需求；影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动；有助于全面地观察事物，探索未知；情感越丰富，情怀越宽广、博大。①美好的情感让我们身心愉悦，表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；我们要正确认识负面情感，积极传递美好的情感
②学会体验负面情感的意义：可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验。
①集体力量是强大的；集体的力量来源于成员共同的目标和团体协作；个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
③我们可以在集体中涵养品格；在集体中发展个性 。④集体规则的作用：保证集体的和声更动听；保障个人利益。
②建设美好的集体我们应贡献自己的智慧和力量，积极参与集体事务；各尽所能，必有发挥所长；维护集体荣誉；学会承担责任。③我们要在集体中承担责任，体现在实际行动中，落实于具体的事情里，为集体建设出力。
◆◆◆愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
①诚信是社会主义核心价值观在公民层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，是一项民法原则；
②（意义）（对个人）诚信是一个人安身立命之本。（对企业）诚信是企业的无形资产；一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。（对社会）诚信促进社会文明、国家兴旺；
③（做法）我们要信守承诺，坚决履行诺言，努力做诚信之人；我们要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录，做个诚实守信的人。
①文明有礼是一个人立身处世的前提。一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现；②文明礼貌是促进社会和谐。有利于形成安定有序、文明祥和的社会；③文明有礼体现国家形象。
（做法）要态度谦和，用语文明；要仪表整洁，举止端庄；要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
（做法）热爱自己的职业，全身心、富有地投入工作，创造出物质财富和精神财富；处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任，应该对自己负责
①（每个人都应按角色的规范承担相应的责任，做一个负责任的公民。）树立责任意识，承担责任是做人的基本要求。
④我们要积极承担社会责任，做一个对国家、社会负责的公民；⑤增强社会责任感，自觉履行道德义务和法定义务。
承担责任（做法）履行社会责任，不言代价与回报；努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任；在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任。
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要学会尊重他人，尊重他人的生命；②受到他人尊重能够增强自尊、自信产生良好的心理体验；③尊重使社会生活和谐融洽
（1）对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（2）对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（3）对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人要心怀善意；要尽已所能，要讲究策略。
②（做法）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任;积极参与社会公益活动;热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越。
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。（正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。）
（劳动教育意义）有利于学生养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的认可；有利于提高学生的实践能力，做到知行合一。
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