心理健康教育：建心理档案
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日实施，采取问卷形式进行普查。“不同学校心理测评的侧重点可能不同，但都会关注学生近期的心理健康度。通过普查，看学生近期是否存在心理危机或心理健康问题。”西安一所高校的心理健康专家告诉记者。
据了解，新生心理健康测评不仅要了解入学新生的心理健康整体情况，还希望筛查出可能存在心理健康问题、需要给予特别心理帮助的学生。对于测评中可能存在心理问题的学生，将进行约谈筛查。
“为了保护学生隐私，约谈对象既有卷面存在问题的学生，也有测评正常的学生。”这位专家介绍，从往年筛查情况看，绝大部分卷面存在问题的学生，是因为答题时对题干理解有误，并非真有心理问题；还有一部分学生初、高中曾出现与年龄阶段有关的心理问题，但现在已经解决。真正存在心理健康问题的只有极少数学生，学校将进行心理援助，有针对性地定期开展心理咨询，帮助他们“走出来”。
省高教工委要求，除各参与高校心理咨询中心负责人外，其他人员不得接触测评结果，相关人员不得向外公布、泄露测评结果。测评结果不影响学生的学籍、入党、考研、奖惩和就业等。
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