河南省实验小学心理健康月宣传活动纪实
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通过摆沙盘、宣泄人、跷跷板、欧卡牌等体验，不仅让更多孩子认识了心理健康器具，孩子们因疫情潜意识中被压抑的紧张焦虑情绪，得到很好的释放。劳累了一天的老师，跟心理老师聊一聊，压力也得到了缓解。
为了向师生普及心理健康知识，我们专门做了宣传展板，方便大家阅读，并组织“心理健康知识有奖竞答”活动。礼物虽小，却调动了师生参与活动的积极性。
为了让大家牢牢记住“5.25我爱我”，我们的老师装扮成“小老虎”和“大熊”，他们举着醒目的宣传标语，出现在学生上学和放学最集中的时间内，出现在老师和家长接送孩子的队伍里，向大家挥手致意，和孩子们开心交流。
利用心理课和心理社团活动，老师给学生播放心理剧和心理电影。如：《爱，就有此魔力》《快乐日记本》《春风化雨爱无声》，这些心理剧都是我们学校老师和孩子们自编自演的获奖作品。通过观看，孩子们明白了如何真诚友好地与别人相处，互相尊重；对于犯错误的孩子，老师和同学要给予包容和关怀，让他主动认识到错误，而不是批评和指责。
利用五一小长假，学校组织以“自信”为主题的手抄报竞赛，孩子们通过自主查阅资料，对如何建立自信心有了更深刻的了解。瞧，这一张张作品都透露出自信的光芒。
田琳，国家二级心理咨询师，国家绘画投射测验分析师，OH欧卡潜意识分析师。5月19日晚上7点，田琳老师应邀为老师们做情绪释放训练。她利用EFT情绪释放技术帮助老师们缓解心理压力，释放紧张焦虑的情绪，最后田老师还给劳累了一天的老师们做渐进式肌肉放松。
史彩娥教授，河南省基础教育教学研究室心理健康负责人，中国教育学会教育心理学分会理事，北京师范大学国内访问学者，中小学心理健康教育国培授课专家，河南省中小学心理健康教育专家指导委员会副秘书长。5月25日晚上8点，史教授应邀做客校长会客厅，为家长和老师们做讲座《如何说，孩子才会听》。史教授娓娓道来，用专业的技术和生动的案例给家长朋友和老师们带来了一场心灵盛宴。
本站 换句话说，这种3D眩晕真的是骗人的，很多优秀的游戏都不能玩。例如，岛屿危机、使命召唤和许多单机工厂暂时忘记了它们的名字。玩了一会儿后，我感到头痛、恶心和呕吐。因此，我心目中最完美的游戏仍在2D。例如，传说、梦
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