全方位培育学生积极心理品质
专栏作者乔瑞庆认为，国家顺势而为出台《关于以新业态新模式引领新型消费加快发展的意见》，着力补足制约新型消费的三个短板，必将有效促进新型消费加快发展，而这也有利于积极构建“双循环本站
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健全人格、积极情绪体验、发挥个人潜能等积极心理品质，既是一个人健康成长和幸福生活的基础，也是与社会建立积极联系、为社会作贡献、促进社会和谐发展的基础。心理健康教育是一项专业化的系统工程，为保障心理健康教育效果落到实处，学校应积极系统规划，坚持源头治理，全方位培育学生积极心理品质。
全方位培育学生积极心理品质，要把心理健康教育纳入学校发展规划和工作计划之中。学校应充分认识心理健康教育的重要育人价值，站在培育担当民族复兴大任时代新人的高度，从组织领导架构、工作制度、课程安排、专兼职心理健康教育教师队伍建设、经费保障、监督评价等不同层面做好学校心理健康教育的顶层设计、过程实施与工作评价。学校应主动与辖区内教科研机构加强联系，保障持续获得专业指导与支持；主动与周边学校加强联系，建立心理健康教育共同体，共同研讨、共享教师资源和课程资源，弥补学校专业心理健康教育师资不足等问题。
全方位培育学生积极心理品质，应加强心理健康教育课程建设，坚持课堂主渠道。心理健康教育课面向全体学生系统普及心理健康知识和技能，对于全体学生心理健康具有发展性和预防性的功能。学校应在课时、师资和场地等方面保障心理健康教育课的常态化实施。
在心理健康教育课程内容上，应遵循个体发展的连续性与阶段性的基本规律。一方面基于发展的阶段性，聚焦不同年龄阶段的主要心理发展任务；另一方面基于发展的连续性，为个体毕生发展奠定良好基础。学校在关注学生的学习、人际关系、情绪以及职业规划等方面发展的同时，应关注学生与自己当前家庭和未来家庭的链接。例如，对于价值观正在建立并逐渐成熟的中学生，引导他们认识健康家庭关系的特点和影响因素、了解成功婚姻的特点和影响因素等。在心理健康教育的方式上，学校应坚持课程的活动体验性，注重在活动体验中引发学生的自我对话、同伴间对话、师生间对话，使学生在体验和对话中不断反思，获得自我成长。在课程设计上，教师应基于学生的思维发展水平，设置活动内容与讨论问题。活动体验要具有一定深度、讨论问题要具有一定难度，避免课程仅停留于“热闹”水平，要保证课程既有趣又有效。
全方位培育学生积极心理品质，应充分发挥体育、美育、劳动教育以及校园文化的重要作用。每个学科都具有育人功能，每一名教师的育人过程都是在构建与学生的人际关系，都在培育人格、开发潜能，并与学生的情感体验密切联系在一起。学校应将心理健康教育融入到各个学科教学之中。学校应尤其重视体育、美育、劳动教育以及校园文化建设在培育学生健康心理中的重要作用。“运动改造大脑”，体育在增强学生体质的同时，可以帮助学生享受乐趣、健全人格、锤炼意志。美育在提升学生审美素养的同时，还有陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的重要价值。劳动教育的社会性，使学生在劳动中与社会建立起联系，建立社会责任感与使命感；劳动教育的实践性，则使学生在劳动中磨炼意志，形成正确的劳动价值观。积极向上、开放包容的阳光校园文化有利于传递正能量，激发学生的学习热情和阳光心态，使学生珍爱生命、热爱生活、获得“心流”体验、追求自我实现的需要。
全方位培育学生积极心理品质，应发挥学校专业优势，与家庭携手为学生打造良好的成长环境。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。作为个体社会化的最初场所，家庭对子女的习惯、品行、思想影响深刻且深远。为了更好地培育学生的积极心理品质，学校有责任与家长携手共同实现教育目标。《中华人民共和国家庭教育促进法》规定“中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容”。因此，学校应加强对教师的家庭教育指导专题培训，充分发挥专业优势，引导家长承担起教育子女的主体责任，帮助家长用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子形成好思想、好品行、好习惯，协同培养担当民族复兴大任的时代新人。
文化的积淀是一个社会、一个民族最宝贵的精神财富，也是这个民族、这个社会能自立于其他民族、其他社会之间的“基因身份证”。
实现人与自然和谐共生的现代化，必须深刻、准确地理解把握人与自然和谐共生的现代化道路的丰富内涵与实践路径，进而推动美丽中国建设。
要准确认识和适应全球发展演变的基本趋势和特征变化，站在历史正确一边，顺应历史进程谋求战略创新，为国家长治久安提供可靠安全保障。
人民所表达的意愿、所创造的经验、所拥有的权利、所发挥的作用，在社会主义制度下得到了全方位、全过程地实现，社会主义伟大事业也让每个人的能力、人的丰富性得到全面提升。
推进马克思主义中国化，要坚持和发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，坚持用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”。
深入推进军民融合战略，着力提升国家在海洋、太空、网络空间、生物、新能源等新兴领域的核心竞争力，全面构建一体化国家战略体系和能力。
在数字经济时代，全民数字素养与技能的提升能够为厚植我国发展新优势构筑最为广泛、最为持续、最为强大的微观新动能。
电力行业是关系国计民生的基础性行业，是能源转型的关键领域，电力行业实现结构性转型是绿色低碳发展、实现“双碳”目标的一个极其重要的方面。
今后五年对于助推中小企业高质量发展至关重要。中小企业数字化转型“好在哪里”“难在哪里”“路在哪里”，这些问题都需要进一步梳理。
企业是推动创新创造的生力军，要更加突出企业的主体地位。完善科技治理体系，就是要围绕科技创新体系中企业和大学这两个基本主体的定位，为企业和大学创造好的环境。
我们应该在人类命运共同体理念下，秉持平等和尊重，摒弃反对傲慢和偏见，倡导科技无国界、无障碍、无歧视的合作精神与合作理念，共同寻求科学的答案解答，共同推动人类社会可持续发展。
坚持走中国特色自主创新道路是我国不断提高科技发展水平、提升综合国力的正确选择。只要全体中国人民咬定青山不放松，充分激活中国人的潜能，中国在创新上一定能够“再攀高峰”。
强化就业优先政策最重要的是要始终坚持以人为本的发展思想，财政、货币等宏观经济政策要将就业目标置于更加优先的位置，根据就业目标进展情况，动态调整宏观经济政策力度。
直播电商具有广阔的市场前景，在推动我国经济社会发展中已经成为一股不可忽视的力量。因此，当前市场迫切呼唤更加完善的制度规范和正面引导，为直播电商健康发展营造良好的环境。
无论范围如何扩大，学学科的核心本质没有变化，它是一门基于学的综合性、应用性的学科。当前在扩大学内涵的同时，应该特别注意明确其边界到底在什么地方。
为保障委托代理实效，应对体制机制挑战，需要抓住机制设计的“牛鼻子”。只有做好权责区分、监管闭环的设计，才能解决委托代理面临“代理人道德风险”的问题。
在增强主体性的过程中，我们要更多地实现本土化，但本土化并不意味着建构封闭的纯粹地方性知识，而是以民族性、本土化的形式体现出以全部人类文明成果为基础、面向未来的普遍性内容。
在全国统一大市场的建设过程中，既要维护全国大市场的统一性，又要考虑到地方发展的差异性，平衡好两者的关键要素在于强化竞争政策的基础地位和依法行政。
在当前发展阶段，经济增长的制约主要在需求侧，因此“分好蛋糕”以保持消费的稳定和扩大，是“做大蛋糕”即经济增长的一个必要前提，不“分好蛋糕”也难以“做大蛋糕”。
正确界定中国知网的相关市场，有利于社会各界包括中国知网、科研机构、高校师生乃至执法机关达成更多共识，在共识基础上回归理性，最终找到妥善解决问题的途径和办法。
本站 最好的父母，是把孩子的「没关系」当成「有关系」。 01 前几天，在网络上看到一篇班主任写的微博，班里的小男孩受了欺负，经过调解，欺负人的学生来道歉，大家都觉得和解了就好，对方说一句“对不起”，
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