深圳幼儿园探索“全领域育心” 关注幼儿心理健康
北京8月22日讯 据国家卫健委网站消息，8月21日0—24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例22例，均为境外输入病例（上海13例，河北3例，山东3例，陕西2例，福建1例）；无新增死亡本站
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伴随着社会环境变化和生活节奏的加快，“心理健康”相关话题愈发受到全社会的普遍重视。其中，学龄前幼儿的心理发育情况也开始引起越来越多人的关注——心理健康问题的早期识别与干预关系着幼儿的成长，与每个家庭、整个社会的发展息息相关。成立于1953年的深圳幼儿园（以下简称“深幼”），20多年前开始研究探索幼儿心理健康教育，如今形成“全领域育心”课程体系，着眼培养幼儿良好的个性心理品质，持续为幼儿健全人格的发展奠定基础。
2021年12月8日，华东师范大学教授、博士生导师、著名教育专家朱家雄，华南师范大学文科资深教授、国家级教学名师、学术委员会主任莫雷，以及中国疾控中心原儿童保健专家、研究员蒋竞雄齐聚深圳幼儿园，参加该园举办的心理健康教育课程阶段性论证会。
在当天的活动上，园长宋克从课程建设缘起、课程建设阶段、课程目标结构、课程实施评价以及课程实践效果五个方面详细介绍了幼儿园历经二十年实践探索，构建形成的“全领域育心”课程设计、环境营造和资源配置特色体系。
三位嘉宾通过现场实地观摩、听取课程介绍汇报，分别从心理学、教育学和卫生学三方面对课程进行评审论证，经过专业评审，对深幼心理健康教育课程给予了高度评价。
关注每一颗童心，是深幼“全领域育心”课程体系的宗旨。深幼以国家关于幼儿心理健康教育的相关政策为指南，充分借鉴国内外相关健全人格的研究成果并结合中国学生发展核心素养的需要，研究提出了“四维三阶”心理健康教育目标体系，强调培养具有健全人格的幼儿，并设置了明确的成长目标，主要包含“恰当的自我意识、有效的情绪管理、良好的社会适应、积极的学习品质”四个维度。
基于“四维三阶”发展目标，构建形成“1+1+N”心理健康教育课程体系。既有面向全体幼儿的发展性心理健康教育课程，也有针对出现心理行为问题幼儿的干预方案，还有渗透式的心理健康课程模块。
经过持续性的跟踪研究，深幼发展性（预防性）与干预性心理健康教育实施效果显著，幼儿心理健康水平呈现逐年整体提升趋势，幼儿任性、退缩、多动等行为偏差现象明显减少。2021年11月，宋克受邀参与第19届上海国际课程论坛，作为嘉宾介绍多年来深圳幼儿园为有特殊心理需求的儿童设计的个别化课程教学活动，分享如何有效解决幼儿心理健康行为问题，促进幼儿健全人格的形成。2021年12月，宋克作为主讲嘉宾受邀参与由中央电化教育馆、国家教育行政学院、河南省教育厅等相关部门联合举办的“家园共育”项目，主要分享了“四维三阶”心理健康教育目标体系中的情绪管理部分，指导家长如何有效促进幼儿情绪情感的发展。
深幼的“全领域育心”心理健康教育之路，是一次不同寻常的教育探索和教育改革。从经验中反思，从反思中获得成长。深幼的课程探索之旅还在继续，不忘初心，方得始终。（深圳幼儿园 宋克）
本站 北京1月26日讯 今日，采纳股份(301122)、晶科能源(688223)2只新股上市。 采纳股份主要从事注射穿刺器械及实验室耗材的研发、生产和销售，通过ODM/OEM等方式为包括纽勤（Neogen）、
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