原腾讯副总吴军，为女儿访遍英美名校：最核心的教育只教一件事
何时给零花钱合适 父母从孩子一年级开始便可固定给一些零用钱。孩子的年龄越小，给钱的间隔越短。比如，年纪小的孩子一星期可分两次或三次给，高年级的孩子一周、半个月给一次等。 给多鼎盛中华
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吴军，是著名的自然语言处理和搜索专家，曾在谷歌、腾讯任职，因为女儿申请大学的原因，吴军陪着女儿走遍了英美两国的名校。他发现所谓英美名校最核心的教育只教一件事：引出潜藏在孩子内心的智能。一旦学生拥有了持续一生的学习热情，他人的教育工作也就此完成了。
人生是一场马拉松，输赢不由起跑线决定
在吴军的印象里，父母总是非常有规律地学习。现在，吴军的妈妈快80岁了，依然每天坚持学习。父母的身教潜移默化地影响了他，让他养成了终身学习的习惯。
很多中国的家长都在说不能让孩子输在起跑线上，因此他们会让孩子在起跑线上尽可能地抢位子。但其实，成功的道路并不像想象得那么拥挤，因为在人生的马拉松长路上，绝大部分人跑不到一半就主动退下来了。到后来，剩下的少数人不是嫌竞争对手太多，而是发愁怎样找一个同伴陪自己一同跑下去。
因此， 教育是一辈子的事情，笑到最后的人是一辈子接受教育的人。
在吴军的印象里，父母晚上从不应酬，也不看什么电视，总是非常有规律地学习。现在，吴军的妈妈快80岁了，依然每天坚持学习。吴军兄弟认为， 父母的身教潜移默化地影响了他们，让他们养成了终身学习的习惯。而这一点，至关重要。
名校为啥奉行通识教育，因为它能让你有能量一直跑下去
在很多英美名校，本科生所学的专业知识要比中国学生少，但知识面却要广很多，社会经验也更丰富， 综合能力更强，这正是通识教育的目的和好处—— 让学生了解世界、拥有应付复杂生活的本领和实现自我价值的信心，而这，会给学生的人生长跑带来持久的后劲。
在 哈佛、耶鲁、普林斯顿三座“大藤”里，耶鲁尤其强调文科和艺术对学生一生的影响。在耶鲁，本科生三年级以后才选专业，而且只要选够36门课就可以毕业，不做毕业论文。因为， 学校不想让学生用全部时间来准备考试，以至于耽误了他们的全面发展。
事实上，耶鲁学生一半的时间都花在了课外活动中，因为这些看似和考试无关的活动，培养了学生的各种优秀品质，比如 拼搏精神、团队精神、领导能力、社交能力、表达能力、全球视野和社会责任感，等等。如果在耶鲁上学，却没学到这些，就失去了在那里读书的意义。
哈佛强调其本科教育是 “非职业专科”，也就是说，一名本科生可以对商业和金融感兴趣并修很多这方面的课，但哈佛并没有一个所谓商业或金融的本科学位授予TA。
教育就是“引出”，让热忱与兴趣适配、链接
考察过程中的发现、感触，加上吴军本人求学、从事教育的经历、思考，促使他写成了一本书《 大学之路——陪女儿在美国选大学》并出版。
促成吴军写书的其中一个原因是，美国的亚裔高中生以及中国的高中生，申请美国最优秀的高校正变得越来越难。吴军认为，最根本的原因是，教育理念不同，或者说对教育的意义认知不同。
在书中，吴军举了一个例子：
1998年，著名花样滑冰选手关颖珊和美国一名新秀——15岁的高一学生塔拉·李宾斯基争夺奥运会女子单人滑冠军。决赛中，经验丰富的关颖珊因为紧张而失误，最后屈居亚军，李宾斯基毫无压力、正常发挥，获得了冠军。赛后，两人都接受了采访。李宾斯基说，我当时就想着转呀转呀，结果完全发挥了水平。关颖珊说，我想到了父母、奶奶……为了报答他们，我要好好发挥。
吴军认为，这两段话就折射出了中美教育的差异：亚裔家长给了孩子太多压力，很多中国学生并非出于兴趣，而是因为现实的利益而学习。不少人上大学是为了拿文凭，拿到毕业证就意味着考试生涯结束了，接下来一辈子再也不用学习了。
正如吴军在书中所写， 为了进哈佛而进哈佛和因为对知识的渴望进哈佛是两回事，前者的人生高峰在离开哈佛的一瞬间就结束了，而后者的人生在离开哈佛后才刚刚开始。
鼎盛中华 孩子生来就像是一块干燥的海绵，生长的环境就像是是水，孩子会源源不断地从环境中吸收他人的行为举止并消化转为自己的习惯。父母作为陪伴孩子最多的人，也是影响孩子最多的人， 父母的一言
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