我国将有步骤推进气象科普教材进入中小学课堂
蚕桑给湖南花垣县洞里村村民带来了新希望。望着一只只壮硕的六龄蚕，新任村支书吴陆军兴奋得直搓手。 在过去靠矿吃饭的花垣县，近年来几个乡镇都在挖掘各自特色的高质量发展路本站
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郑国光：青少年素质教育是提高全民族科学文化素质的基础。我们要把气象科普做为国民素质教育的重要内容，培养和提高广大青少年的气象科学素质。
今年5月，《小学气象科学普及教育读本》作为正式气象科普教材进入浙江省温州市小学课堂，在强化校园气象科学知识的形象表达上进行了有益尝试。中国气象局党组、副局长许小峰表示，下一步将与教育部门密切合作，有步骤地在全国各地深入推进气象科普教育读本进课堂工作。
许小峰：针对各地不同的气象灾害，广泛开展气象科普教育读本进课堂试点。安徽暴雨洪水灾害比较多。到了西部，可能就不一样，可能更多的干旱、沙尘暴，比较多一点。针对不同地区的气象灾害特点和教育特色风格来推进这项工作。
近年来气象部门还将科普领域不断拓展至农村、社区、机关，普及气象防灾减灾和应对气候变化知识。中国气象局局长郑国光表示，近期公众对气象服务满意度有明显提高，而未来国家也将对科普工作加大投入力度。
郑国光：刚刚国家统计局对全国气象服务的满意度又做了调查，满意度是86.3%，相对于2006年提高了12个百分点，比去年提高了0.5个百分点，老百姓对气象服务满意度的提高除了在气象服务方面我们做了很多努力，气象科普功不可没。财政部对气象部门明年的气象科普的预算比今年增加了百分之七十。
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